10 DÍAS SOCIOCOGNITIVOS

Como cada año, Editorial Conocimiento S.A. trae a Chile al catedrático español doctor Martiniano Román Pérez impulsor del paradigma sociocognitivo en la educación y creador del modelo T de planificación. Esta vez su visita se desarrolló entre el 10 y 20 de junio de 2010 y abarcó localidades de V y VII regiones y Santiago. La siguiente crónica sintetiza el itinerario de esos días.

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El doctor Román arribó a Santiago la mañana del 10 de junio proveniente de Madrid. Inmediatamente se trasladó a la región de Valparaíso, donde almorzó con autoridades de la Universidad de Mar, incluido su rector Héctor Zuñiga.

Por la tarde, ofreció en Quilpué el seminario La Educación en la Sociedad del Conocimiento: desarrollo de competencias y habilidades en relación a los Mapas de Progreso del Aprendizaje, organizado por el área de capacitación de la universidad del Mar, ante 300 docentes del sector municipal.

El día siguiente el foco del doctor Román continúo en la V Región, pero esta vez en la ciudad de Viña del Mar. Estuvo presente como expositor, y disponible para todo tipo de consultas, en las Primeras Jornadas Educativas Sociocognitivas organizadas por el Instituto para el Desarrollo del Potencial de la Inteligencia (INDEPA) y Editorial Conocimiento S.A. los día 11 y 12 de junio en el hotel O`Higgins. En estas jornadas participaron 180 docentes representantes de 60 colegios que adhieren al paradigma sociocognitivo.

Fuera de programa, el lunes 14 de junio por la mañana el doctor Román se reunió con la secretaria ministerial regional (SEREMI), Sra. Patricia Colarte, quien lo invitó a exponer sus ideas ante las autoridades educacionales de la V región. La seremi comentó a la prensa que la invitación del doctor Martiniano corresponde a las primeras medidas para mejorar la educación en la región ante los magros resultados de la prueba SIMCE.

Por la tarde de ese mismo día, el doctor Román se trasladó a Santiago y ofreció la conferencia “Estrategias metacognitivas y técnicas de estudio: Programa de intervención en el aula para desarrollar las capacidades de análisis y síntesis de textos”, en la universidad Finis Terrae, sede de Pedro de Valdivia, donde compartió con 100 estudiantes de pedagogía de esa casa de estudios.

El martes 14 fue el turno del colegio Mayor de Peñalolen donde el doctor Román desarrolló un seminario de 8 horas con el título de “La Educación en la Sociedad del Conocimiento”. A este evento asistieron, entre directivos y docentes, 120 personas.

El Colegio Andreé English School de la comuna de La Reina recibió al doctor Román el día siguiente, miércoles 15 de junio. 80 docentes y directivos participaron animadamente en el “Seminario Internacional Diseño Curricular de Aula como modelo de Aprendizaje Enseñanza”.

El jueves 17 de junio, por la tarde, Martiniano Román viajó a la región de Los Ríos, específicamente a la ciudad de Valdivia. Esa noche cenó con autoridades de la Universidad Austral y su Centro de Formación Permanente. El viernes 18, muy temprano, en el aula magma de esta universidad, el doctor Román desarrolló el  seminario-taller “Educar para la Sociedad del Conocimiento: Competencias, Habilidades y Mapas de Progreso del Aprendizaje desde una perspectiva sociocognitiva”. A este evento asistieron 160 personas entre directivos y docentes de diversas escuelas, colegios, liceos y centros educativos de la zona, incluida una delegación de Chiloé.

Por la noche, Martiniano Román abordó un avión con rumbo Santiago para al día siguiente, sábado 19 de junio, trasladarse a la ciudad de Rancagua donde se reunió con 250 directivos y docentes de FIDE región O`Higgins. La cita comenzó a las 8:30 h en el gimnasio del Instituto Inglés con el desarrollo del seminario “La Inteligencia Escolar como conjunto de valores y arquitectura mental: aplicaciones al aula”.

En este mismo evento Martiniano Román comentó a modo de síntesis de lo vivido en su paso de 10 días por Chile, que “ha sido muy intenso; cantidad de fotos, de ideas, de expresiones; y sobre todo una mirada atenta al cambio de los profesores. Hoy el profesorado chileno, por lo menos el que he visto, quiere cambiar. Y las ideas que vengo trabajando hace 15 años veo que hay muchos colegios que las están aplicando y muy bien, otros no tanto, pero el crecimiento de estas ideas ha sido espectacular”, afirmó.