Publicado en Julio de 2009

Educadores 2.0: una nueva educación para Chile

La universidad San Sebastián y El Mercurio lanzaron este año 2009 el Programa de Formación, Capacitación y Perfeccionamiento de Profesores, cuyo propósito es colaborar en el mejoramiento cualitativo de la educación nacional. El programa se inserta en la doble referencia de entender a los profesionales y técnicos involucrados en la acción educativa como uno de los principales protagonistas del proceso enseñanza-aprendizaje, y también de entenderlos en condiciones de mejorar, de modo permanente, sus aptitudes y habilidades de desempeño laboral, tendiendo presente las cada vez más cambiantes condiciones en que éste se desarrolla. Más información en:

www.educacion.emol.com www.educadores2punto0.cl .

La biblioteca digital hispánica abre su impresión “a la carta” en Internet

Desde el lunes 22 de Junio de 2009 la Biblioteca Digital Hispánica abrió su impresión “a la carta” en Internet.  Todavía son pocos los títulos que se pueden comprar impresos, pero se irán sumando más mensualmente. Así, los internautas de todo el mundo ya pueden comprar ejemplares impresos de 85 obras de las 18.000 disponibles en Biblioteca Digital Hispánica, gracias al servicio “impresión bajo demanda”, que nace del convenio de colaboración entre la Biblioteca Nacional española y la plataforma Bubok. (Fuente : EFE).

Niños costarricenses sobresalen en nivel intelectual en la región

•             Análisis del MEP, OEA y Unicef revela desarrollo avanzado.

•             Buen sistema de salud, vacunación y mejor alimentación son factores claves.

•             Chile, Costa Rica y Cuba son los países con más desarrollo neurológico infantil.

Los niños costarricenses tienen mayores posibilidades de éxito escolar y social debido al alto nivel de desarrollo mental que tienen cuando ingresan a preescolar. Costa Rica es uno de los tres países con mejores niveles intelectuales en menores de 0 a 3 años en América Latina, junto con Chile y Cuba. Así lo indica un análisis del Ministerio de Educación Pública (MEP), la Organización de Estados Americanos (OEA) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).

Los alumnos chilenos

“Son muy buenos para reproducir contenidos, pero no lo son para extrapolarlos, aplicarlos, analizarlos, o crear nuevos conocimientos a partir de ellos”.  Andreas Schleicher, director de la prueba PISA, de la OCDE.

PRUEBA PISA: CÓMO MIDEN DESTREZAS EN CIENCIAS

Para medir habilidades en la prueba PISA a los niños se les plantean escenarios científicos reales (como el cambio climático o la lluvia ácida) y, a partir de cierta información disponible que ellos deben aplicar y conectar con sus conocimientos previos, les piden resolver preguntas y entregar conclusiones a través de respuestas de alternativa o desarrollo. Cada pregunta mide diferentes destrezas. Este año, PISA se tomará nuevamente en Chile, a fines de agosto.

EN CIFRAS

438 puntos obtuvo Chile en PISA 2006. El promedio de los países de la OCDE fue de 500.

44% de los escolares chilenos no llegó al estándar de desempeño más bajo de la prueba TIMSS de matemáticas y ciencias, en 2003.

Conectividad en las escuelas

Las escuelas chilenas cuentan con acceso a Internet desde 1998, año en que la empresa Telefónica Chile donó al sistema escolar, por 10 años, líneas conmutadas de acceso a Internet. Este hito permitió abrir las puertas de las escuelas a la red global. A partir del 2004, el Ministerio de Educación comenzó a impulsar la conectividad a banda ancha a través de negociaciones con las empresas de telecomunicaciones, las que entregan precios preferenciales a los establecimientos educacionales por la contratación de este servicio.

En la actualidad, 5.926 unidades educativas del país tienen acceso a conexión de banda ancha, la cual es insuficiente para las crecientes demandas de tráfico. En el año recién pasado, 2.644 establecimientos accedieron al subsidio que otorga “Enlaces” para apoyar la contratación y uso de banda ancha.               
(Fuente: www.enlaces.cl).